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《我的家乡在梦里》从故事入手让学生寻找主人公热爱家乡的各种表现,结合生活中的各种正面和反面的例子,激发学生思考怎样才是对家乡的热爱。课程中让学生通过绘画或手工的方式描绘自己未来的家乡,并学会用语言描述。引导学生表达对家乡的热爱之情。

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  • 林桂娣

    人人都会做梦,由做梦自然而然引入课题,激发学生学习兴趣。

  • 练敏

    精彩

  • 李毅

    我们都做过梦,从询问做梦引入,较好的吸引了学生的注意力和关注度。

  • 吴广平

    精彩

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